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Conjuguais les verbes: Ces chants et ces danses nous ............................................ (plaire)Jeudi, nos cousines nous …………..…………..... (téléphoner)Nous vous ………………………..... bientôt un cadeau. (offrir)Nous ……………............... nos dettes au plus tôt. (payer)Ils nous ............................... beaucoup de questions; nous leur ……………….…...... le mieux que nous …………………..... (poser – répondre – pouvoir)Voici des boissons qui nous ………………….…....... (désaltérer)
Ajouter la terminaison convenable; -ais, -ait ou –aient Les fruits que récolt……….. mon père ét………... magnifiques; on n' aur........... pu en voir de plus beaux ailleurs. Pourquoi mépris………..... - tu les conseils qu'on te donn…………... ? Quand j’ét……….... petit, ce qu’on me reproch…………..., c'ét………….. ma paresse. Hier la chaîne des Alpes se voil ……………. ; on les devin……….... à travers les nuages. Je descend………….. à la rivière où gliss…………….. les truites, presque invisibles. Le blé que produis…………... chaque année ces champs ét............ particulièrement gros. Pas un seul de mes camarades n'ét……….... venu. Un grand nombre de maisons av………..... brûlé. J'av……….... aperçu un essaim d’abeilles qui s'abatt………...... sur le pré. Les vagues de la mer s'élev…..…... et s’abaiss............. régulièrement. Pourquoi n'exécut………..... - tu pas les travaux qu'on te confi………..…… Les champs de blé que dor…………. le soleil all………..... être moissonnés. Quand Paul et Louis t'appel…………..., tu leur répond………... tout de suite. Remplacer les points par des pronoms relatifs (qui, que, dont, où…). Accorder les verbes. Les arbres ….......... (fouetter) …………………… la tempête poussent des gémissements. Le lac, ......... (sillonner) ………………………. de nombreux bateaux, (être) …………. d'un bleu magnifique. Ces régions, .......... (décrire) ……………………….. mes amis me sont inconnues. Voici le pays ......... (mûrir) ……………………… les dattes. Nous avons visité quelques villes .......... (baigner) ………………………. le Rhône. J'ai lu le livre …...... (parler) …………………….. beaucoup de gens. Voici les prés .......... (brouter) …………………… le troupeau Les personnes ......... (concerner) ……………………… cette lettre (être) ………..absentes.
Accorde les verbes et mets-les au présent. Dans la cour de la ferme les poules ………………………. (picorer) le grain. Le coq les ……………………... (surveiller). Sur le bord du toit ………………… (roucouler) les pigeons. Deux chats se …………………………… (chauffer) au soleil. Dans un coin, trois canards …………………………. (cacher) leur bec sous leurs plumes. Le paon ………………………………. (avancer) majestueusement alors que les poussins ……………………… (dormir) sous l’aile de leur mère. A la fontaine …………………………… (boire) les vaches. Dans le gros tilleul …………………………. (chanter) des oiseaux. L'histoire que ……………………………… (raconter) ces personnes est fantaisiste. Connaissez-vous les sommes dont ……………………….. (disposer) mon frère ? Le projet auquel ………………………….. (songer) mes amis est irréalisable. La peine que se …………………………. (donner) ces enfants est énorme. Je vois des prairies à travers lesquelles ……………………………. (couler) un ruisseau. Quel est le sujet dont ……………………….. (dépendre) ces verbes ? Au travers des arbres ………………………….. (scintiller) une lumière qu' …………………………. (interrompre) par instants, les détours du sentier. Les blés que……………………. (dorer) le couchant ……………..……..(onduler) sous la brise. Le voyageur ……………… (suivre) une route qu' ………………… (ombrager) des peupliers. Sur le fourneau ………………….(mijoter) le fricot qu' …………….………. (aromatiser) le laurier et le thym.
Les chèvres que ten…….... M. Seguin s'enfuy…….... l'une après l'autre. Les personnes dont je parl……..... ét........... tout à fait recommandables. Ce que je leur reproch……...., à ces élèves, c'ét…….... leur négligence. Les Dents du Midi ét……... voilées; on les devin……….. à travers la brume. Quand tu ét…….... petit, dit maman à Paul, tu refus……..... parfois d'avaler ta soupe. Dans le bosquet chant……….. mésanges et fauvettes. Dans la rivière gliss……..... des truites. La récolte que donn……….. chaque année ce pommier et ce prunier ét……..... d'une excellente qualité. Ces 2 autos roul………... à une vitesse qui ét……….. excessive Mon ami estim………..... que ces questions ne le concern………….... pas. La pluie tomb.............. à larges gouttes qui tint............. contre les vitres. Cette montagne nous sembl………….. inaccessible. Mon ami viv…………. loin de ses parents, il ne les voy……….. jamais. Chaque élève dev................. venir propre à l'école; ceux qui ne l'ét............... pas ét………….... renvoyés. Le livre dont parl…………... ces personnes ét……………... intéressant. Je te fourr............... alors la cuiller dans la bouche .' Ton frère Jacques se montr…………... plus docile. Tu ne souri………….... pas toujours aux gens lorsque ceux-ci s'approch……………..... de ton berceau, ou lorsqu'on te fais…………... des mines.
Ajoute la terminaison ras ou ra. Tu arrive................. devant trois portes. La première s' ouvri................ d' elle-même. Tu entre............... Un chien aux yeux gros comme des soucoupes te recev................ par de terribles aboiements. Sans hésiter, tu le prend…………... par les oreilles, le pose…………... sur le tablier de la sorcière et il ne te fe…………..... aucun mal. Ajoute la terminaison convenable: as ou a. Notre invité s'en all……….... à 11 heures ; tu l'accompagn……….…. un bout de chemin. Il t'en remerci…….…... . Le train entr……….... en gare avec du retard. Tu contract………..... des dettes; mais tu les pay……….... aussitôt. Ajouter un verbe au futur, avec la terminaison: -ons ou - ont.
Accorde les verbes et mets-les au temps indiqué. Il a eu l'attitude qu' …………………………………… les circonstances (imposer, imparfait) L'histoire, beaucoup plus que les légendes, m' ………………………………… (intéresser, présent) Un bon rhume, puis une forte grippe m' …………………………………… sans force (laisser, passé composé) Le chagrin et aussi la maladie …………………………………… sa santé (miner, passé simple) La plupart des légendes …………………………………… de faits réels (naître, passé composé) Vous n'êtes pas de ceux qui …………………………………… sans payer (partir, présent) De la gare routière, …………………………………… des autobus dans toutes les directions (partir, imparfait) Peu de personnes …………………………………… s'en vanter (pouvoir, présent) Plus d'un parmi nous …………………………………… cette solution (rejeter, plus-que-parfait) Vous êtes la première qui …………………………………… à mon invitation (répondre, présent)
Entoure en noir les verbes conjugués des phrases, souligne en noir leur sujet. En dessous du verbe, indique le temps auquel il est conjugué. 1) Entoure le verbe conjugué de chaque phrase. 2) Pose-toi la question : qui est-ce qui fait le verbe ? 3) Souligne le sujet du verbe conjugué. Relie le sujet et son verbe. a) Les animaux de la basse-cour picorent le grain b) La cane pond un oeuf c) La poule et la tourterelle picorent le grain
Complète avec le sujet qui convient, choisi dans la liste : La femelle - Les larves - La coccinelle - Les insectes .......................................... est utile. ............................................ dépose ses oeufs sur feuilles. Au bout d'une semaine, ......................................... sortent des oeufs. ..................................... se nourrissent de pucerons. Place le sujet après le verbe (à faire derrière la feuille) Exemple : ® Sur la mousse du sous-bois, coule une source minuscule. La barque glissait entre les roseaux. Sous les feuilles se cache la violette. Demain, un nouvel élève présentera son livre de bibliothèque. Une chapelle se dresse au sommet de l'île. Dans ce poirier niche un couple de pies. "J'ai une passion pour les chevaux", dit Sébastien. Sur la mousse du sous-bois, une source minuscule coule. Sujet V
a) Dans la nuit, le cri de la chouette retentit. b) à l'horizon, un arc-en-ciel se forme. c) Sur une haute branche, l'écureuil roux se balance.
Les premiers hommes de Cro-Magnon ont vécu en même temps que les derniers hommes de Neandertal. Au départ, les hommes de Cro-Magnon sont venus de l'est. Vers 40 000 ans avant notre ère, la température a baissé, les glaciers ont augmenté et le niveau des mers a diminué. La nuit, les hommes de Cro-Magnon dormaient blottis les uns contre les autres, à l'intérieur de la grotte, sur les peaux de bêtes. Cet hiver une épaisse couche de neige recouvrait la cour de l'école. Tous les ans, le musée de la mer de Biarritz accueille des milliers de touristes.
Ces fruits, nous les ........................................ bien vite. C’est vers une victoire éclatante que ……………………………….. (se diriger, imparfait) les joueurs de l’équipe, lorsque notre gardien ……………………….. (se casser, passé simple) une jambe ! Le sel et le poivre ……………………………. (se trouver, présent) dans le bas du placard. « Joyeux anniversaire ! » …………………………… (crier, présent) les enfants en ouvrant la porte. Les sauveteurs …………………………… (redescendre, présent) avec le blessé. Les vélomoteurs du marchand de cycles …………………………… (briller, présent) dans la vitrine. Après la finale, tout le monde …………………………… (se diriger, passé simple) vers la cantine. Le soleil et les saisons ……………………………(rythmer, présent) la vie des gens, de la terre. À l’orée du bois …………………………… (vivre, imparfait) une vieille sorcière. Au-dessus de ma fenêtre …………………………… (chanter, imparfait) des oiseaux maigrelets. Maintenant, les voitures et les camions …………………………… (éviter, présent) le centre du village.
B.- Accorde les mots entre parenthèses ( ) après avoir conjugué le verbe à l’imparfait. C.- Mettre le verbe au passé composé et accorder le participe passé. Elles ……………………………………………… (arriver) en retard. Ils ……………………………………………… (entrer) sans frapper. Nadine ……………………………………………… (venir) dormir chez nous. Jacques ……………………………………………… (naître) le 7 juillet 1977. Les dactylos ……………………………………………… (taper) ces lettres avec application. La dactylo ……………………………………………… (rentrer) tard du cinéma. La jeune femme ……………………………………………… (asseoir) sur le banc des accusés. Les tickets ……………………… (être) plus ……………………… (cher) que par correspondance. La lame du poignard ……………………… (être) ……………………… (enfoncé) dans le dossier de la chaise. Ces poulains ……………………… (paraître) ……………………… (malade). À l’époque, nous n’……………………… (être) pas très ……………………… (malin). Émerveillés par le spectacle, nous ……………………… (rester) des heures ……………………… (immobile). Le petit loup ……………………… (demeurer) ……………………… (caché) dans son repaire. Ces sportifs ……………………… (être) très ………………………(célèbre), il y a quelques années. Les explications de l’accusé ……………………… (être) ……………………… (cousu) de fil blanc.
A.- Mettre le verbe au temps indiqué et contrôler son accord oralement avec un autre temps, une autre personne… |
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